1.3. Resultados de aprendizaje

Finalmente, pasamos a desglosar los Resultados de Aprendizaje (abreviado RA) a los que contribuye este módulo profesional de Bases de Datos, según la Orden que regula este ciclo formativo.

RA1.Identifica sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes (ERP-CRM) reconociendo sus características y verificando la configuración del sistema informático.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
a) Se han reconocido los diferentes sistemas ERP-CRM que existen en el mercado. 1%
b) Se han comparado sistemas ERP-CRM en función de sus características y requisitos. 1%
c) Se ha identificado el sistema operativo adecuado a cada sistema ERP-CRM. 1%
d) Se ha identificado el sistema gestor de datos adecuado a cada sistema ERPCRM. 2%
e) Se han verificado las configuraciones del sistema operativo y del gestor de datos para garantizar la funcionalidad del ERP-CRM. 2%
f) Se han documentado las operaciones realizadas. 1%
g) Se han documentado las incidencias producidas durante el proceso. 1%
1.h) Se han documentado las incidencias producidas durante el proceso. 1%
CONTRIBUCIÓN DEL RA 1 DEL 10%

RA2.-Implanta sistemas ERP-CRM interpretando la documentación técnica e identificando las diferentes opciones y módulos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
a) Se han identificado los diferentes tipos de licencia. 1%
b) Se han identificado los módulos que componen el ERP-CRM. 1%
c) Se han realizado instalaciones monopuesto. 2%
d) Se han realizado instalaciones cliente/servidor. 2%
e) Se han configurado los módulos instalados. 2%
f) Se han realizado instalaciones adaptadas a las necesidades planteadas en diferentes supuestos. 1%
g) Se ha verificado el funcionamiento del ERP-CRM. 0.5%
h) Se han documentado las operaciones realizadas y las incidencias. 0.5%
CONTRIBUCIÓN DEL RA 2 DEL 10%

RA3.- Realiza operaciones de gestión y consulta de la información siguiendo las especificaciones de diseño y utilizando las herramientas proporcionadas por los sistemas ERP-CRM.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

a) Adapta sistemas ERP-CRM identificando los requerimientos de un supuesto empresarial y utilizando las herramientas proporcionadas por los mismos.

2%
b) Se han utilizado herramientas y lenguajes de consulta y manipulación de datos proporcionados por los sistemas ERP-CRM. 3%
c) Se han generado formularios. 3%
d) Se han generado informes. 4%
e) Se han automatizado las extracciones de datos mediante procesos. 4%
f) Se han documentado las operaciones realizadas y las incidencias observadas. 1%

3.g) Se ha realizado una traza del sistema para verificar la autoría y las características de las operaciones realizadas sobre los datos.

1%

h) Se han exportado datos e informes.

2%
CONTRIBUCIÓN DEL RA 3 DEL 20%

RA4.- Adapta sistemas ERP-CRM identificando los requerimientos de un supuesto empresarial y utilizando las herramientas proporcionadas por los mismos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
a) Se han identificado las posibilidades de adaptación del ERP-CRM. 2%
b) Se han adaptado definiciones de campos, tablas y vistas de la base de datos del ERP-CRM. 5%
c) Se han adaptado consultas. 5%
d) Se han adaptado interfaces de entrada de datos y de procesos. 5%
e) Se han personalizado informes. 5%
f) Se han adaptado procedimientos almacenados de servidor. 3%
g) Se han adaptado gráficos. 1%
h) Se han realizado pruebas. 2%
i) Se han documentado las operaciones realizadas y las incidencias observadas. 2%
CONTRIBUCIÓN DEL RA 4 DEL 30%

RA5.- Desarrolla componentes para un sistema ERP-CRM analizando y utilizando el lenguaje de programación incorporado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN %
a) Se han reconocido las sentencias del lenguaje propio del sistema ERP-CRM. 5%
b) Se han utilizado los elementos de programación del lenguaje para crear componentes de manipulación de datos. 7%
c) Se han modificado componentes software para añadir nuevas funcionalidades al sistema. 7%
d) Se han integrado los nuevos componentes software en el sistema ERP-CRM. 5%
e) Se ha verificado el correcto funcionamiento de los componentes creados. 3%
f) Se han documentado todos los componentes creados o modificados. 3%
CONTRIBUCIÓN DEL RA 5 DEL 30%

A continuación se establece la relación entre los resultados de aprendizaje y los objetivos generales asociados al módulo:

OG RA1 RA2 RA3 RA4 RA5
a) Ajustar la configuración lógica del sistema analizando las necesidades y criterios establecidos para configurar y explotar sistemas informáticos. X X
b) Identificar las necesidades de seguridad analizando vulnerabilidades y verificando el plan preestablecido para aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la seguridad en el sistema. X
c) Interpretar el diseño lógico de bases de datos, analizando y cumpliendo las especificaciones relativas a su aplicación, para gestionar bases de datos. X

e) Seleccionar y emplear lenguajes, herramientas y librerías, interpretando las especificaciones para desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos.

X X

f) Gestionar la información almacenada, planificando e implementando sistemas de formularios e informes para desarrollar aplicaciones de gestión.

X

l) Valorar y emplear herramientas específicas, atendiendo a la estructura de los contenidos, para crear tutoriales, manuales de usuario y otros documentos asociados a una aplicación.

X X

o) Reconocer la estructura de los sistemas ERP-CRM, identificando la utilidad de cada uno de sus módulos, para participar en su implantación.

X    

p) Realizar consultas, analizando y evaluando su alcance, para gestionar la información almacenada en sistemas ERP-CRM.

X    

q) Seleccionar y emplear lenguajes y herramientas, atendiendo a los requerimientos, para desarrollar componentes personalizados en sistemas ERP-CRM.

   X

w) Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para mantener el espíritu de innovación.

 X