FOL08.- Búsqueda de empleo.
RA | Contenidos propuestos | Contenidos según normativa |
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RA 1 Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. |
1.- Los Ciclos Formativos de DAM, DAW y ASIR. 1.1.- El Título. 1.2.- El futuro de los estudios. 1.3.- Los técnicos superiores en los Centros de Trabajo. 1.4.- El nivel académico. 1.5.- El nivel profesional. 2.- Salidas Profesionales. 2.1.- Características generales del sector de la informática y las nuevas tecnologías. 2.2.- Salidas profesionales en el Sector Privado. 2.3.- Salidas profesionales en el Sector Público. 2.4.- El Autoempleo. 3.- Requerimientos de los puestos de Trabajo. 3.1.- Competencia General. 3.2.- Competencias Profesionales. 3.3.- Competencias personales y sociales. 4.- La Carrera Profesional. 4.1.- Balance Personal. ¿Qué soy? 4.2.- El análisis del mercado de trabajo ¿Qué hay? 4.3.- La definición de un objetivo profesional. ¿Qué busco?. 4.4.- El plan de Acción. ¿Cómo lo busco? 5.- ¿Qué podemos hacer al finalizar el ciclo formativo? 6.- La toma de decisiones: 6.1.- Fases de la toma de decisiones. 7.-¿Quieres trabajar?: 7.1.- La importancia de la búsqueda de empleo: factores de ocupabilidad. 7.2.- El proyecto profesional. 7.3.- El proceso de búsqueda de empleo: 7.3.1.- Canales de búsqueda de empleo. 7.3.2.- Instrumentos de presentación. 7.3.3.- La entrevista de selección. 7.3.4.- Pruebas de selección. 7.4.- Trabajar en Europa. 7.5.- Trabajar en la Administración pública. 8.- ¿Quieres seguir formándote? La importancia de la formación permanente: 8.1.- Estudios universitarios. 8.2.- Estudiar otro ciclo formativo. 8.3.- La formación profesional para el empleo. 8.4.- Estudiar en Europa. Anexo 1: Proyecto profesional. Anexo 2: Tipos de curriculums más habituales y estructura del CV. Anexo 3: Pruebas de selección. Anexo 4: Tipos de relaciones con la Administración. |
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Criterios de evaluación RA1 a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título. c) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. d) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo. e) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones. f) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo. g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
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